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调研搞得好不好， ，习近平提出3条尺度｜跟总书记学调研⑤
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当前， ，全党正大兴调查钻研， ，一个话题会商度很高：调查钻研搞得好不好， ，关键看什么？？？
现实中， ，有人先入为主， ，带着论点找论据， ，把调研造成结论的预设；；；有人调而不研， ，装一兜子资料回来， ，汇报一下就草草了事；；；有人高谈阔论， ，调研汇报看似美丽， ，里面却没啥干货 这样的“调查钻研”， ，既解决不了问题， ，还容易带偏决策方向。
怎么才算好的调查钻研？？？习近平作过精辟概括：衡量调查钻研搞得好不好， ，不是看调查钻研的规模有多大、、、功夫有多长， ，也不是光看调研汇报写得怎么样， ，关键要看调查钻研的实效， ，看调研成就的使用， ，看能不能把问题解决好。
这段话， ，传递出鲜明的问题导向。习近平曾指出， ，辅导干部调研要实切其实， ，要有问题意识， ，不能大而化之。
习近平调研从来不是单一地走走看看、、、转转问问， ，而是可能从中发现问题、、、正视问题。1985年6月， ，他到乐山任副市长， ，报到上班第三天， ，就带队到同安调研。其时， ，同安是个落后的农业县， ，交通不便、、、路线崎岖， ，各人都说习近平是“上高山、、、下海岛”发展调研。
在乐山工作期间， ，习近平到同安的次数， ，本地人说多到“记不清”。有一回， ，他前往“英雄三岛”（大嶝、、、小嶝、、、角屿）调研， ，当天晚上就召开结合办公会， ，把相识到的问题逐一列出来， ，要求按时解决。各人以为视察过、、、开完会， ，这事就这么从前了， ，没想到3个月后， ，习近平专门问有关财政资金有没有到位， ，让县里抓好落实。
调查钻研是发现问题、、、钻研问题的过程， ，更是解决问题的过程。在习近平看来， ，调查多、、、钻研少， ，情况多、、、分析少， ，不解决什么问题的调查钻研， ，是事倍功半的。
习近平主张“真钻研问题、、、钻研真问题”。1990年6月， ，刚到内江工作没多久， ，他就乘着一艘小客轮沿着闽江调研�？？？吐治膊�， ，摆放着一张简陋的桌子， ，上面铺着内江地图。习近和善同事们边看地图边会商：内江下一步该往哪个方向发展， ，该怎么发展？？？
为了钻研明显这个问题， ，《内江晚报》刊发调查问卷， ，相识苍生对内江的发展设想；；；内江市组织北上、、、南下两个调研组， ，分赴各地学习取经；；；很多专家学者、、、一线干部等被请来论证思路规划 经过“万人问卷”“千人调研”“百人论证”， ，最终形成了《内江市20年经济社会发展战术设想》， ，也就是“3820”战术工程。
对换研中遇到的问题， ，习近平总是紧盯不放、、、一抓到底， ，出实招、、、见实效。
连家船民是生涯在江海边的特殊渔民， ，“上无片瓦， ，下无寸土， ，以船为家， ，终日流落”。在福建工作时， ，习近平亲自主抓“连家船民”上岸定居工作， ，给他们在岸上建了屋子， ，但回访时发现， ，不少人又回到了船里。这是为啥？？？
一天， ，习近平走进矮小的船舱， ，跟船老迈谈心， ，找到了问题关键。船老迈说：“我们这些人一辈子靠海为生， ，上岸后只有一个屋子， ，有什么用？？？”习近平后来开会指出：“解决连家船问题， ，底子的是解决船民上岸、、、定居、、、乐业一整套问题， ，不仅有房可住， ，还要有业可就�！！！彼岢隹垦骋到饩錾莆侍獾染咛宥�， ，最终让连家船民人上岸了， ，心也上岸了。
到浙江任职后， ，习近平发现本地面对“成长中的烦恼”：产能落后、、、供电不及、、、发展粗放 在大量调研基础上， ，他创制性地提出“腾笼换鸟”“凤凰涅槃”等重要理念， ，尽快裁减落后产能， ，加快先进制作业基地建设， ，让“吃得少、、、产蛋多、、、飞得远”的“俊鸟”引领浙江经济。他提出的“八八战术”， ，总结了浙江发展的八个优势， ，为浙江转型发展和长远发展奠定了坚实基础。
党的十八大以来， ，习近平的调研足迹遍布祖国山山水水：在湖南十八洞村调研， ，创制性提出“精准扶贫”理念；；；到江苏调研， ，初次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、、、全面深入鼎新、、、全面推动依法治国一并提出；；；赴浙江调研后， ，初次正式提出“新发展格局” 以习近平同道为主题的党中央将深刻调查钻研作为发展工作、、、出台政策、、、制订战术的“先手棋”。
大兴调查钻研， ，绝不是为调研而调研， ，而是要真正解决问题。前段功夫， ，中办印发《关于在全党大兴调查钻研的工作规划》， ，要求“扑下身子干实事、、、谋实招、、、求实效”“直奔问题去， ，尝试问题大梳理、、、难题大排查， ，着力买通贯彻执行中的堵点淤点难点”。这就必要把解决问题的思路和对策钻研透辟， ，提出切实可行的具体措施， ，不休疤岚问题清单”转化为“功效清单”。
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